学校开展实验教学专项检查工作

为了解我校当前实验教学状态，强化实验教学运行管理，切实保证实验教学课堂稳定有序，3月19日－4月5日，学校本科教学巡视员和教务处干部对全校100余个实验课堂进行了专项检查，并对检查的课堂予以评价。

检查发现，我校当前本科实验教学秩序稳定，效果良好，严格按计划开出实验。实验教学改革力度较大，多数专业已形成科学的实验教学体系，实验教学内容先进，紧密结合科学研究和实验教学中心建设，及时更新实验教学内容，综合性、创新性实验项目的数量和质量显著提高，科学处理好经典内容与科学进展、研究动态的关系。实验教学方法和手段多样，建立了新型的适应学生能力培养、鼓励探索的多元实验考核方法和实验教学模式，注重学生基本技能训练，鼓励学生大胆质疑，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习，突出创新能力和科研素质培养。指导教师认真履行岗位职责，认真做好预备实验，精心组织实验课堂，悉心指导学生实验，积极开展实验教学研究，部分院（系）形成了“经验丰富的教授＋青年教师＋研究生助教” 实验教学指导团队，强化了实验教学指导力量，保证了实验教学效果。多数学生学习态度端正，课前预习充分，参与实验积极性高，能严格按要求完成实验任务，认真撰写实验报告。实验教学中心环境整洁，布局协调，管理规范，为实验教学提供了较好的条件。

同时，在检查中也发现一些问题，如少数依附于理论课程的实验，由于主讲理论教师与实验指导教师沟通不够，实验内容与理论基础知识相互脱节，实验课堂变成了理论讲授。个别实验课程仍采用传统的教学方式，教师讲授过于细致、具体，学生只是按指定步骤进行被动实践，抑制了学生创造性思考和发散思维；少数指导老师实验教学准备不够充分，课堂组织不够紧凑，实验考核不够严格。少数学生实验态度不够端正，主动实践意识不强。

总结会上，巡视员专家就当前本科实验教学情况进行了深入讨论。认为各院（系）应结合教育思想大讨论的主题“实践·创新·质量”，充分审视自身存在的问题，进一步理清实验教学改革思路，优化实验教学体系，创新实验教学方法和手段，科学规范实验教学考核，进一步完善实验教学质量监控机制和考评机制，保障实验教学的时间与效果；实验教学中心应大力营造科学严谨的育人环境，加大实验室开放力度，为学生自主学习、科学研究提供优越条件。据悉，学校即将启动大学生创新性实验项目建设工作，遴选建设一批由多学科、多课程知识交叉融合和综合集成，具有创新性、开放性和受益面广等特点的精品实验项目，进一步引导学生主动实践，促进学生自主创新兴趣和能力的培养，推动实验教学中心优质资源高效利用。