我成长 我快乐

初次接触到张同学，我就喜欢上了他的活泼，他的热情，对于学习中心其他同学，他总是有求必应，毫不吝惜，大家也都很喜欢他。然而也正是这种性格，造成了他课堂习惯很不好，很容易被外界环境干扰而分心，注意力不集中，这在很大程度上影响了他的学习成绩，基础知识比较薄弱，写作能力也较弱。来课外辅导的孩子很大程度上都缺乏自信心所以我们首先要挖掘她的闪光点，帮她扬起希望的风帆。其实每个孩子都有自己独特的天赋，身为人师的我们要尽全力，用一颗爱心去观察，去寻找。发现他们的闪光点，摒弃我们的偏见，放下分数这把量尺，你会发现每个孩子都那么的独特，都那么的可爱。让他们在成长的过程中品味成，感到快乐，那么他们就会有了内在的学习动力， 鉴于学生基础比较差我就从最基本的知识开始讲起，一堂课上首先解决学校的问题，然后对下一节的学习给予相应的方法上的点拨但绝不把所有的知识点都告诉她我想那样会影响她在学校学习的积极性的让她带着问题去学习效果会更好。最重要的是每一堂课我都会把时态的知识给她深刻、透彻的讲一部分并且有相应的练习是学生在练习过程中发现问题、解决问题。精辟的讲解、精心挑选的习题、耐心的辅导使学生渐渐的不再排斥语文了，在授课过程中我还特别注意给予他适当的表扬，俗话说“糖吃多了也腻人”。固然，每个学生都喜欢表扬，但表扬绝不是多多益善。相反，过度表扬是有害的，容易导致学生心思浮躁，不利于学生深入细致地进行思考。也正因为如此，现在的一些学生往往表现得自信有余而细致不足，兴奋有余而冷静不够，热情有余而毅力不够。 得到了老师的肯定他变得越来越自信了，对于我教的方法她在考试中也得到了验证，成绩也有了提高，学生更加信任我。