授之于渔

王崇亮是个开朗阳光的大男孩，很善谈，数学是他最有兴趣和最有信心的科目了，可是每次考试的成绩总是不理想，低的时候考个80多分，最高也就是100分多一点，总是没法突破。值得庆幸的是王崇亮能够意识到学习的重要性，态度也很积极。 在和王崇亮的交谈中，他很想把数学学好，有进取心，而且也很积极要求进步，只是苦于没有方法，由于之前的数学基础不是很扎实，在实际解题能力方面还存在一定的不足，并有一定的畏难情绪，群少解题方法，当遇到一些需要思考的问题时，总是想着回避或是直接放弃。根据学生的性格特点，首先我与他建立良好的师生关系，达到课堂上的良性互动，从而让孩子热爱学习。其次梳理学生知识点，在数学学科上，首先针刀基础，给他树立了良好的自信心。让他感受学习的乐趣，由于他的数学基础不好，我们就从简单的知识点入手，讲练结合，逐步加深，配合多元化的习题，从而不断提高他的学习积极性。积极性提高了，思路也就不断拓宽，开始觉得麻烦没有思路的题，现在也觉的简单了，思路清晰。再从高中数学知识体系以及高考题型给他分析，让他明白高考考得知识点是固定的，我们只要掌握每个知识点的应考要点以及解题技巧，学习是很轻松的，要让他要让他心理上战胜自己，让他明白一切困难，都是可以通过自己的努力，去解决它，要对自己充满信心。跨过了心理这道门槛之后就要着手补缺补差，把知识点都给他系统地复习了一遍，在复习的过程中总结每个知识点的应试解题技巧，并配备专题训练，巩固当天所学知识，由于王崇亮学习接受能力较好，学习也比较认真，能认真完成老师交给他的学习任务，进步较快，在大家共同努力的几个月中最后王崇亮在高考中取得了145分的优秀成绩。考入了自己梦寐以求的大学。