2015年苏教版五年级语文上册课文黄山奇松教案

语文的教学需要教师们提前做好教案，课堂上才能应对自如。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于2015年苏教版五年级语文上册课文黄山奇松教案的一些资料，帮助大家更好的做好小学五年级的语文的教学工作。

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字。理解相关词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。

3、理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

二、教学重难点。

体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

三、教学过程：

(一)导入新课：

1、谈话：同学们喜欢旅游吗?你都到过哪些地方?又想去哪些地方? (板书：黄山)

2、你对黄山了解多少?谈你的感受?它最有代表性的就是那的松树。(板书：奇松)

3、根据课题提出问题。

(二)自读课文：(出示自学要求)

(三)检查学习情况：

1、检查生字：出示生字：(略)

2、指名朗读课文，即时评价。

3、再读课文，理清思路：

(1)课文中介绍了黄山的那些特点?重点写了哪一点?

(2)文中写了哪些松树?是在哪一节写的?

(3)每小节主要写了什么?

第一段：人们对黄山奇松情有独钟。

第二段：具体描绘了三大名松的动人姿态。

第三段：千字百态的松树使黄山更加秀美。

(四)学习第一段。

1.这一节有几句话?你从这两句话中知道了什么?(理解“四绝”“情有独钟”)

2.第一句中是怎样引出黄山的?第二句与第一句有什么联系?

3.有感情地朗读这一节。

(五)引读迎客松，自学陪客松和送客松。

1、出示迎客松的文字和图片。

2、请同学们自读这段文字，并结合边上的图，你能从哪些句子和词语中感受到迎客松的“奇“呢?

3、学生交流讨论能反映“奇“的句子及词语。

4、听你们背诵，真是一种享受。

5、归纳学习迎客松的方法。

6、用刚才学习迎客松的方法学习另外两种松，四人小组进行讨论，然后把你较喜欢的一种介绍给大家。

7、学生介绍另两种松，说出奇，并读出奇，最后熟读成诵。

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于2015年苏教版五年级语文上册课文黄山奇松教案的一些资料，大家借鉴一下，做好自己的语文教案。