高中学习题海战术的四大弊端

　　我们在学习知识后要学会应用知识，通过练习就能考察我们对知识的掌握程度，然而有些考生却深陷题海战术，我觉得这对孩子们是极其不利的，我们要意识到题海战术的弊端，下面由学大的一对一资深老师给我们讲解一下高中学习题海战术的四大弊端。

　　1、针对性差。以抛物线为例，很多同学不是去研究“抛物线6大题型”及其对应的解题技巧(尤其如何画辅助线等)，而是60道、600道题地做，所以即使做了300道题但6大题型没学全，下次碰到抛物线仍然不会做。如果只做了10道抛物线，但6大题型研究透了，效果又会怎样?

　　2、浪费时间。以物理满分100分来说，有的同学第一次考了80分、第二次考了80分，第三次还是考80分左右。为什么没有质的突破?因为从头到尾一张又一张的篇子在做，做的都是自己会的声光热、电学基础、力学基础。而不会做的压强、浮力、滑轮压轴、电学大题、实验题最后2道综合题，从来都没有横向研究过其中的题型及解题技巧。

　　3、强调知识输出，忽视考试技巧。传统题海战术强调知识输出，“传道、授业、解惑”完毕，老师完事。至于，这个知识怎么记忆，这类题有多少个题型，这些题型有哪些解题技巧等等这些考试能力和技巧，则留给学生自己解决。

　　4、注重结果，忽略过程。每次考完之后老师、学生、家长最关心的都是成绩，没有人深层次探讨每个错误的根源。

　　高中学习题海战术的四大弊端希望我们能够意识到，这样我们才能摆脱做题多就能进步的思想，就能提高我们的做题效率，从而迅速提高我们对功课的掌握水平。