2016高考生如何同时做到补弱科和增强科

高中的科目众多，我们对于他们的学习也是有的好有的弱，偏科会对我们有很大的影响，我们该怎么做才能解决这个问题呢，下面是学大教育精心为大家准备的2016高考生如何同时做到补弱科和增强科，希望对大家有所帮助。

1、提高学习效率。

在学习的时候认真学，要把自己的注意力集中起来。首先要有效率。在提高效率的基础上，再考虑怎样提高每日的有效学习时间。高考生学业繁重，通常学习几个小时后，就会感到疲惫。有的人是真累了。有的人是心理疲劳。因此建议先学习没有兴趣的课程，有兴趣的课程后学，这会有助于在疲劳的时候是学习时间延长。

2、选择补弱项还是增加强项。

看起来好像是弱项更容易提高。因为从高考试卷来看，肯定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。首先要打好基础，就可以拿到一定的分数。比如两科课程，一科占分 120 分，另一科占分 80 分，我们可以选择优先补120 分的课程。这样同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样可以把一科课程细分。比如数学中统计部分比较难学，占的分值又少，可以选择先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。

3、要根据学校的课程表来定计划。

制定计划的时候，要根据白天上课所学习的内容定。因为每天在学校里，老师不会把所有的科目都复习。常见的一种方法是白天学什么，晚上就要复习什么。如果白天上课时间较长，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应该尽量完成的)。同样如果晚上某一门功课的作业很多，我们可以选择少看这门功课。

4、改变高考生的普遍学习习惯

让我们关注一下高考生每天学习的习惯。他首先做什么?是选择先把今天老师讲的东西理解清楚，还是在作业做不出来时才想到再去翻书?是选择玩一会，还是先把电视看完?还是直接开始做作业?作业要先做哪科?白天的课程结束后，都会有作业。高考生回来是先做弱项的作业?还是先做强项的作业?

高考生回家后，通常都是选择先做自己有兴趣的，往往还愿意花费大量的时间。因为高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。在把喜欢的的科目做完了之后，人也感到疲惫了。接下来该做成绩不好的科目就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变自己以前的习惯，可以先把弱项做完，在做强项。每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这样等于又复习了一遍基础。

以上内容是学大教育精心为大家准备的2016高考生如何同时做到补弱科和增强科，针对此问题提出了一些建议和方法，大家可以作为参考，平衡自己的弱项和强项。