教育话题：校园体育什么最重要

在学校学习期间，有多学生喜欢参加体育运动，甚至觉得体育运动大于学业，校园体育运动和学业哪个更重要呢?下面学大教育网为大家带来了教育话题：校园体育什么最重要这篇文章，希望大家可以认真阅读，从而找到答案。

在重视体育运动的美国校园，有关学生运动员应如何分配精力在“运动”和“学业”上的讨论一直存在。1999年，一位高中篮球教练禁止学业成绩差的队员参加比赛的新闻登上《纽约时报》。六年之后这个故事经过改编被搬上大银幕。

1.校园体育强国对“体育”的声讨

美国大学生体育协会(以下简称NCAA)不仅是美国各大体育联盟的人才摇篮，还因承担着将运动员整合到高等教育体系这一使命而受到推崇。其“保证学生运动员在课堂上的成功”的理念让很多大学生运动员在接受高质量教育的同时，有机会登上世界顶级体育赛事的舞台。可在2016年初，部分学生运动员对“体育”的声讨也引起了社会的关注。

根据NCAA的规定，运动员在校学习期间，每天参加训练时间和其他用于体育活动的时间不得多于4小时，每周的时间不得多于20小时。但越来越频繁的体育比赛，以及校方、教练对赢得比赛的渴求，让学生不得不花费更多的时间在训练和比赛上，从而也就挤压了他们“认真做学生”的时间。一些大学生运动员抱怨，实际上他们每周要花40小时或更长时间在训练、比赛上，每个赛季间获得的休息时间少得可怜。有的大学生运动员则表示，现在对体育的过分重视，让他们不敢选择难度较大的专业，也限制了他们获得到国外交流学习或是获得实习经历的机会。

其实在重视体育运动的美国校园，有关学生运动员应如何分配精力在“运动”和“学业”上的讨论一直存在。1999年的1月4日，加利福尼亚州里士满高中篮球队教练肯·卡特的名字就因此登上《纽约时报》。他以球队队员在校成绩太差为由，不允许先前已13场不败的球队队员进入篮球馆训练、比赛。2005年，这个在当时引起热议的故事被改编成电影《卡特教练》(Coach Carter)搬上银幕。

2.打球前请先签下这份合同

影片中，卡特是里士满高中历史上因篮球改变命运的最成功的毕业生之一。在机缘巧合的情况下，他观看了一场母校篮球队的比赛，被球队成员没有纪律、自以为是、无团队意识的表现所“刺激”，而后他做出担任球队教练的决定，希望改变球队的现状。

卡特教练上任后，不仅把“魔鬼训练”带进篮球馆，还要求队员和他们的家长与自己签订一份合同，不能按规定执行就不能参加训练和比赛。可其中的某些条款一开始并不被接受。比如合同中要求队员的GPA必须在2.3以上，不能缺课，每节课必须坐在教室前排，在比赛日当天穿西服打领带……把篮球当作改变人生际遇途径的学生有必要把学业成绩看的比篮球成绩更重要吗?何况本州规定队员的GPA只要达到2.0就能上场比赛。卡特教练用“这些孩子是学生运动员，‘学生’是第一位的”作为回应，平息了来自家长和学生的质疑。

3.常胜之师遭遇禁赛风波

在卡特教练严苛训练下，这支上个赛季22负4胜的球队，在本赛季开始后一路豪取16连胜。傲人的成绩不仅让球队成为全校师生乃至整个社区的英雄，一些球员也进入了大学篮球队的视野。这意味着他们将可能有机会因体育特长进入大学，这是以前他们不曾设想的事情。可卡特教练也注意到，队员们只看重篮球比赛输赢的态度偏离了他原本来球队执教的初衷。而且他们并没有按照合同的规定认真对待学业，一些学生的成绩无法达到他提出的要求。愤怒的卡特教练决定按照合同关闭篮球馆，暂停球队所有的训练、比赛，所有队员到图书馆复习功课，直至学分达标。

卡特教练的这个决绝的举动遭到了学生、家长、教师乃至当地社区居民的责难——对一些学生来说，篮球可能将成就他们人生中为数不多的“闪耀时刻”;还有一些家庭将篮球视为孩子走出这个小城市，获取成功的唯一方式。作为篮球队的教练，卡特无权因为学业成绩问题剥夺队员获得的这些权利。但卡特教练拒绝屈服。在强大的舆论压力下，校方召开校园听证会，以投票的方式决定是否取消禁赛。听证会上，面对反对者的抨击，卡特教练回应道：“30年前，我代表里士满打过篮球，那个时候就是这样。我的队友有些最后坐牢，有些被打死了。我之所以当了这个教练就是想改革，为了一队出色的小伙子而改革。我的教法是我认为唯一有效的教法。”

卡特教练的坚持来自于他始终认为，篮球队赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，让他们拥有一个更期待的未来更重要。因为他本人的成长经历让他深深体会到，生活在一个充斥着贫穷和毒品的社区环境里，在一所不被政府重视的“烂学校”学习，最好的出路就是能够毕业，继续升学。同时他也想用自身的经历与经验告诉队员们，是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。只可惜最后卡特教练的执教理念并没有得到认同，固执的他选择离开教练的岗位。可当他回到已被剪开锁链的篮球馆，看到的却是坐在球场中心认真补习功课的队员。

这位铁血教练在听证会上输掉与教育管理者的抗争，却最终赢得了接受教育者的支持。

4.教育工作者请专心干自己的工作

影片进行至此尚不是卡特教练改造一支屡战屡败球队故事的完结。队员们的成绩达标，他带领这支队伍挑战本州最强篮球队的故事还在随后继续上演。如果你只是把它作为一部体育题材励志电影观看，这种英雄主义情节的安排或许略显俗套。但是如果你把它当作一部教育电影欣赏，影片中多处对教育真谛的讨论能够引起教育工作者的反思。

比如当校长希望卡特教练专心于做好教练工作，赢得篮球比赛，而不是关注队员的学业成绩时，他以同样强硬的态度回敬道：“你的工作是教育这些孩子，我也建议你专心干你的工作。”当媒体用“如果球队继续禁赛，社区一定会造反”向卡特教练施压时，他对学生说“我看见的是一个不给你们出路的教育系统”，因为社会关注的仅仅是比赛的胜负，而不是队员的未来。

当然，这部在10年前上映的影片想向社会传递出的信息，在今天看来也有值得讨论之处。如影片想表达接受高等教育是生活在弱势家庭的孩子争取到更好的生存机会的重要途径，但学校和家长只关心他们是否能赢得比赛。那么，上大学真的就能解决他们生活上的困境吗?如果读大学只是为了获得一纸文凭，抑或是大学课堂传授给学生的知识无法另其在社会上立足，那么“知识改变命运”仍将只是空谈。

教育话题：校园体育什么最重要分析到这里就算是结束了，想必大家看完后已经对校园体育有了新的认识，知道了校园体育和学业谁更重要一些了，更多相关内容请查阅学大教育网。