学”而不“习”等于不学习

来源:学大教育    日期:2016-10-08 21:46:27

学习知识是一个汲取新知识并且要不断复习的过程,一些同学只知道学习但是忽视了复习这个阶段,这样学习效果会大打折扣,下面学大教育网为大家带来了学”而不“习”等于不学习这篇文章,希望各位同学可以认真阅读。

现在孩子不爱学习的一个根本原因是“只学不习”!

孩子们每天在学校学知识,根本没有用武之地,也不知道学这么多知识到底要干什么,他哪能有学习的兴趣呢?

姜昆有个相声,大致意思是,老师教应用题,说一个进水管多长时间能把水池灌满,一个出水管,多长时间能把水池放干,问两个水管同时开,多长时间水池能满?这是我们上学时常常遇到的一个类型的应用题,“姜昆”同志不想着解题,只想着“国家这么缺水,这样做不是浪费水吗!”他总这么想,哪还有心思学习呢?如果“姜昆”的爸爸带他到污水处理场参观参观,让“姜昆”知道这样做是非常有意义的,那我想“姜昆”一定会好好学。“姜昆”的爸爸在“习”上做文章,“姜昆”就会在“学”上做文章;

我上小学时,刚开始遇到火车的“相遇”和“追击”问题的应用题时,就有过这样的经历,我总是在想,“相遇”了不就“相撞”了吗?“追击”了不就“追尾”了吗?这是孩子们的思维,我问我的父亲,我的父亲是铁路职工,他带我去火车站看,带我去找管调度的叔叔给我讲,我才知道,这样做是为了“不相撞”!如果计算不好的话,火车就会相撞,造成重大交通事故。我下定决心要好好学习这个类型的知识,因为我怕“火车因为我而相撞”。爸爸在“习”上做文章,我就在“学”上做文章!

生活中,全家人去餐馆吃饭,吃晚饭结账的时候,最好能让服务员拿来“单子”做做“口算”,家长你先看,仔细算算,算出来是108元,你就和孩子说,“孩子,老爸怎么算不清楚,好像是98”,孩子仔细一算“爸爸,108,你好笨啊!”,你在旁边假装再仔细算算:“真的是98,你数学这么好啊,爸爸都不如你!”,孩子知道,原来学数学可以算账,而且还比爸爸强,他觉得被认同,学以致用,相信孩子到学校之后会更加努力的学习数学。家长在“习”上做文章,孩子就在“学”上做文章!

看看我们周边的孩子们:喜欢天文的孩子物理好、喜欢阅读的孩子作文好,喜欢旅游的孩子地理好,喜欢逛庙的孩子历史好,喜欢做点小买卖的孩子数学好,这就说明“习”的重要。孩子毕竟是孩子,他学知识的实践环境,需要我们家长来营造。因此,从今天开始,“学习”这个词从家长嘴上消失吧,取而代之的应该是“习学”。家长在“习”上做文章,孩子在“学”做文章,“习”是快乐的,“学”只有在“习”的基础上才是快乐的,负责“学”可能是一件极其痛苦的事情。家长在“习”上做文章,孩子在“学”上做文章

影响孩子爱不爱学习的因素有三:是否建立正确的学习认知、是否有浓厚的学习兴趣、是否具备学习动机(学习目标)。学习认知、学习兴趣和学习动机都不能靠“讲道理”来传授给孩子,生活是最好的老师,家长只要在“习”上做足功夫,孩子自然就会好好学习。

“习”的快乐可以让人更爱去“学”,孩子们的“习”来源与两个方面:

其一,考试是一种“习”:

孩子每天在上学,每天在学校获取各种各样的知识,他们所学知识最直接的实践是“考试”。参加考试,考了第一名,同学羡慕、老师表扬、家长奖励,那种内心的喜悦太美妙了。为了保持住这样的快乐和喜悦,为了不断体会这样的快乐和喜悦,就要更加努力

去“学”。他学了就能用,用了就高兴,高兴了就回来学,来来回回时间长了,他享受这种感觉的时候他就不愿意下来了,他怕老师不喜欢,同学看不起他,这就是为什么学习好的孩子越学越好的原因。

但毕竟第一名只有一个,前五名只有五个,通过考试能够体会到被人羡慕感觉的孩子毕竟是少数,但这并不代表考试就不能给人带来快乐和满足。如果你的孩子并不是前五名的孩子,他想体会到考试的快乐,请家长记住:“自己和自己比、这次和上次比、今天和昨天比”,我们关注孩子的进步,没有进步也要给孩子找出进步,孩子发现他每次都有进步,这也是考试“习”的快乐。千万不要拿自己孩子和别人的孩子比。

其二,“玩”才是真正的“习”

孩子的“习”除了考试以外,还有一个非常核心的方面是“玩”。很多家长不理解,因为对于大部分中国家长来说“谈玩色变”,很多家长到我们面前最爱抱怨的是“孩子不好好学习很贪玩”。家长们,“你工作累了玩吗?你平时看电影吗?打麻将吗?KTV吗?…”我们成人工作累了后,还需要靠“玩”来调节,何况我们的孩子呢?现在最累最苦的不是成人而是孩子,你看看每天早上6、7点钟,大家上除了清洁工就是孩子在上学,晚上9点钟,我们很多成人已经在家里看电视了,很多孩子骑着自行车刚刚下了晚自习。

现在的孩子很可怜,没人玩,不会玩,不知道怎么玩,我们的成人还说孩子贪玩!看看现在孩子的三大玩--看看电视、玩玩电脑、睡睡觉!可悲啊。我们的成人都没有正确的引导孩子玩,给孩子营造“玩”的环境,让孩子有地方“玩”,有人“玩”,知道怎么“玩

玩”可分为:“娱乐性玩”、“兴趣性玩”和“学习性玩”三种类型,中国的家长对玩的理解非常片面,常常局限在“娱乐性玩”上,忽视孩子“兴趣性玩”和“学习性玩”。其实也就是忽略了孩子们“学习兴趣和学习动机”的培养,让孩子不再爱学习。

让孩子学会“玩”才是真正的“习”!把三种玩合三为一,事半功倍,请家长做好三件事,让三种“玩”合三为一,让孩子爱上学习。

学”而不“习”等于不学习这篇文章是学大教育网为大家带来的,希望各位同学在以后的学习过程中把知识的复习重视起来,这样就能轻松学好各科知识。

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