小学生应该如何学习英语

在这个全民学习英语的时代里，我们大家都投入到了英语的学习中去。英语的学习在现在从小学就已经开始了，我们不少同学在小学学英语时都找不到一个适合自己的好方法，那么我们应该如何学习小学英语呢？下面针对这样一个问题，今天我们学大教育就给大家带来小学生应该如何学习英语。　　

小学阶段需要考哪些英语证书?

　　小学阶段需要参加的英语类考试大体分为两种：口语类和综合类。口语类，是我们常说的三一口语考试。综合类，大体上可分为剑桥类(剑少考级，KET，PET，FCE)和bets类。

　　在小学英语学习中哪些证书一定要考，哪些可考可不考呢?据学而思乐加乐英语耿眉老师讲，三一口语考试从1级到7级都比较适合小学生参加，更高级别的考试，因为涉及一些社会性话题，不太适合孩子们，即使参加也只是机械地背记。一般来说，在低年级阶段提倡孩子们参加1-3级的考试。三一口语每个月都会有考试，但如果想保证高通过率，建议孩子每隔3-6个月参加下一级别的考试，按照这个节奏，考到7级时孩子基本已经上5-6年级了。

　　孩子进入三年级开始学习新概念后，要面对两个很重要的英语考试：剑桥五级的KET、PET和FCE，北京市英语水平考试BETS-1，BETS-2和BETS-3。从现行课程来看，大部分孩子在新概念学习到第一册的七十多课后，就能参加KET和BETS-1的考前辅导课程，开始准备考试。一般建议孩子KET考到80分以上或者新概念二册学习到30课左右再准备PET的考试，PET和KET之间难度差较大，应进行充分备考。能够考到FCE的孩子可谓凤毛麟角，它的考试难度已大体相当于雅思考试5。5分水平。

　　小学英语三大主流课外教材解读

　　目前，在英语课外培训的市场上，有三种经典教材。一是，适合低龄段的剑桥少儿英语;二是，适合9岁以上且无年龄上线的新概念英语;三是，适合中高年级的剑桥中学生英语。这三种经典教材，适合不同年龄段的学生，同时具有各自的特点和优劣势。乐加乐英语王珺老师介绍，家长需要结合孩子的自身情况进行选择：

　　剑桥少儿英语考试是原版的，是由剑桥大学考试委员会设立的专门为母语非英语国家的孩子测试英语能力的考试，但是没有指定教材。引进中国后，中国教授们编纂了现在的教材。书中的话题很适合小朋友，听说读写都能训练到，不但教给孩子英语知识，还教会孩子运用，培养孩子的动手能力。不过，这套教材也有些不足之处，如词汇讲解不系统，没有严密的语法体系，2、3级间的跨度有点大等。

　　新概念英语的适合人群较广，每册各有侧重。一册适合9-N岁，零基础可学;二册适合10-N岁，需800左右词汇量，并有时态、语态、语法基础;三册适合12-N岁，需2000左右词汇量，并有扎实的语法基础;四册适合16-N岁，需4000左右词汇量，要达到大学4级的水平。新概念的优势在于它有严密的语法体系，各册书之间的难度衔接比较好，适合二语习得。不过，听说训练较少，内容不太与时俱进。

　　目前，大部分孩子都在小学时选择课外英语班。其中被京城家长熟知的一套教材是剑桥中学生英语。它是由外研社引进并出版了原版教材，共分为5册，从起始级至4级，每级包含32个单元。

　　如何应对小学统测?

　　统测，即统一测试。目前，北京市小学三、四、五、六年级都进行全市测试。而小学五、六年级的统测成绩或多或少与小升初挂钩。此前，北京市相关教育部门曾表示，要建全义务教育质量监控体系，在三、五、八年级设置教学监控点，监测方式不仅包括卷面考试，还包括学生品质、综合素质、心理健康状况和身体素质等。从识记、理解、应用三个能力领域，统测做出了具体而细致的要求：

　　识记领域，要求“对所学语言知识具有感性认知，了解其含义并能够在熟悉的语境中将其辨认或复现”;

　　理解领域，要求“凭借所学语言知识和听读策略，听懂或读懂不超过所学话题范围的浯言材料，能够根据特定目标完成获取信息、简单推测等语言任务”;

　　应用领域，要求“在识记和理解的基础上，应用所学的语言知识和掌握的语言技能，完成特定语境中的语言任务”。

　　对此，乐加乐英语闫功瑾老师认为，这要求学生既掌握“死记硬背”的东西，又要具有获取信息的能力和提高在实际的语境中应用的水平。

　　初中生，把握中考作文评分标准

　　写作，作为中考英语三大重点模块之一，满分15分，是整张试卷中最难拿满分的部分，也是很多同学头疼的地方。中考英语作文分四档：第一档(15-13分)，第二档(12-9分)，第三档(8-5分)，第四档(4-0分)，每一档都有具体的评分细则。

　　乐加乐中考研究中心胡赛楠老师强调：“充分认识到写作评分标准的重要性，按照标准要求规范自己的写作并多加修改，才能做到知己知彼、百战不殆。”

　　首先，审题要准。要点齐全，8分以上;要点不全，直接进入三类文;

　　其次，一档文应“观点正确”“语言准确”。“观点正确”是文章要积极向上，不可出现反动消极言论;所谓“语言准确”是要忠诚于词汇的惯用法和辨析，要有非常好的文字功底才能达到。

　　最后，第一档的“句式多样，词汇丰富”与第二档的“语法结构和词汇基本满足文章需要”不同，要求更多的句式和词汇。因此，应在作文中适量使用定语从句、感叹句、倒装句、祈使句等特殊句型;此外，一二档文的差别还在于“逻辑性”，在句式、词汇都相当的基础上，逻辑性强的文章容易得高分。

　　了解初中英语新《课标》

　　《课标》，全称《九年制义务教育全日制初级中学英语课程标准》，是教学的指挥棒。从2012年9月起，各学校开始采用新标准，将“训练思维能力、促进心智发展、培养人文素养”作为教学核心目标，明确了初中阶段需要掌握的24个大话题和85个小话题，对语言技能提出了五级标准。

　　乐加乐中考研究中心胡赛楠老师介绍，中考试卷的阅读总字数和篇数逐年上升，一模、二模完形填空的难度直逼高考，学生不得不接触更高难度的知识，才能满足中考对英语的要求。同时，2012年中考结束后，听力难度提高了20%，分值增多;阅读、完形中最常见的词汇拓展是构词法中的派生词、合成词及熟词生意，需要掌握“词不离句，句不离篇”的单词记忆方法;写作要求看似不难，但操作起来实属不易，需要更强的思想性和逻辑性。新《课标》给中学英语教育工作者们树立了更高的标杆。但只要摸清规律，充分重视，踏实学习，定有好效果。