让学生们了解大脑是怎样储存知识的

每个人都希望自己拥有惊人的记忆力，这样就能记住很多需要记忆的事情，要想把知识记忆牢固就必须知道大脑的记忆过程，因此老师和家长要让学生们了解大脑是怎样储存知识的，这样孩子才能提高自己的记忆力。

我们在学校学习了某些知识后，大脑会留下痕迹吗，我们的大脑是通过什么方式储存所学的知识呢?

学大教育专家说：目前对于大脑记忆的生理结构科学家还不是特别清楚，在心理学上大脑记忆主要有以下几种观点。

核糖核酸(RNA)大家在生物学习中接触过，它是大家记忆和学习的重要物质基础。瑞典著名神经生物化学家海登H(.Hyden)进行过练小白鼠走钢丝知识，然后对其进行解剖，发现小白鼠脑内与平衡活动有关的神经元的RNA含量明显增加，而且它的组成成分也有明显的变化。因此海登认为大分子是记忆信息的储存库，RNA和DNA是记忆信息的化学分子的重要载体。后来又有人又做了其它的实验，研究发现将促进RNA生成的化学物质注入动物的大脑内，确实能够提高动物的学习方面的能力。

突触是神经传导的重要结构，它是长时间记忆的生理基础。有科学研究者对突触及单个的脑细胞的电生理活动进行了大量实验，结果表面刺激的持续作用能够使神经元的突触发生明显变化，这一看法也得到不少实验的有力支持。比如将刚出生的一窝小白鼠分为两组，一组在有众多设备和玩具、内容丰富的环境里饲养;而另一组放在没有任何设备的单调环境里。经过30天的喂养,发现了第一组白鼠的大脑皮层的重量和厚度比后一组的白鼠有明显的增加，神经传递上的突触数目也有所增多。

脑内代谢产物也会影响人的记忆。美国加州大学的一些科学教授们经过研究发现，当外界刺激作用大脑时，产生兴奋的神经细胞的轴突末梢大量分泌乙酞胆碱，这一物质对突触部位的化学变化有巨大的影响。乙酸胆碱可对游离钙发生反应，从而保证神经冲动更加畅通的传递，一些科学家认为老年性记忆衰退与突触部位过多的钙堆积有关。

让学生们了解大脑是怎样储存知识的对孩子提高记忆力有帮助，希望大家在平常能够多做提高大脑记忆力的训练，这样你就能提高自己的记忆力，从而提高学习水平。