家长帮助孩子做好期末复习的十点建议

本学期已经接近尾声，期末考试迫在眼前，孩子们心中绷着的弦越来越紧，在这个号角吹响前的黎明，家长该怎么帮助孩子调适情绪，指导他们高效复习呢?听一下简单学习网物理高级教师徐建烽老师有什么建议吧!

1、做好知识归纳总结，建立知识脉落

2、慎做新题，重做旧题

新题永远做不完，但新题抓眼球，如果一个学期都没做到的题，要么只是老题的变型，要么就是学期考查的重点，相反，半年来反复出现过的，曾经的例题，经常强调的，都是考试的常客，舍近求远要不得。回锅肉其实更好吃。

3、总结错题，抓紧答疑

有一个规律，考试前办公室人满为患，说明同学们开始关注过去的错题了，事实上错过的题意味着思想中的症结所在，意味着还有可能再出，意味着还有可能再错，而有小病不治，就意味着早晚会酿成大病，越早治疗越好，所以，不要等到考前学校布置答疑时间再去，往往这时办公室根本插不进脚去，排队都答不上疑，何苦非要等到急诊才去医院呢?

4、记忆性置后，理解性优先

象单词，课文，范文，年代表等记忆性的东西，背得早忘得也早，但后背就怕积攒太多，到时来不及背，太多了，怎么办?这里我建议，交叉记忆，今天背英语，明天备语文，后来再背英语，用蚕食这样的词来形容最恰当，当然不反对有些同学喜欢集中某一科速记突破，这个因人而异，但总的原则是，要置后，一来越晚记的忘得也晚，二来，理解性的东西，比如物理中的楞次定律，比如图象处理，比如实验等等，很多需要老师的解答或者要通过练习做完后发现问题才有疑可答，而且需要一段时间的消化，所以理解性的内容务必要提前、优先考虑。

5、试卷分析

一个学期下来，每科少则十几套卷子，多的几十套，上面错误百出，有的甚至放得时间太久，已经不记得当初为什么错的或者老师是怎么讲的了，而利用尚存的两个星期，把这些尘封的卷子找出来，排列出来，做两件事:

第一件，先整理错题，从中发现规律，哪些题错误次数最多，反复错，那么先去思考为什么会重复错，很有可能第一次错过没有重视，或者所谓的我懂了其实只明其一，不明其二，知其表不知其里，总之，错多了当然不好，但错多了也就有了规律可查，发现问题就快，但如果没有总结和排列对比，就很难发现。

第二件，很多原来做过的题，甚至对的题，是因为当时的记忆表象还在，特别很多单元测验，一般都是讲完某一个单元第二天就测，题型还记得，上课老师讲的方法还印象深，所以做出来轻而易举，但事过几个月，那些曾经的记忆是否还记得，推导过程是否还能再来过，都是个未知数，所以必须遍览全卷，不能只看到错题，比如我们高三这次考过的一道题，一个简单的公式，当初高二考查的时候全班没有几个人错，结果高三再出现，竟然没有几个人对了。

例如:I=nesv, 建议可以找老师或者家教进行试卷分析，一般这些人从专业的角度讲，可以看出更多的学生分析不出的思维问题或者概念问题，可以为考生更快发现病因，就好比有病吃药是当然的，但如果能先找大夫确诊一下，岂不更可靠，更专业。

6、帮助学生规划时间，避免前重后轻，或者前轻后重。

复习时间要从周慎密到天,甚至小时。科目,具体到学科,应该有侧重,没有侧重的复习是没有意义的,任何学生都会有强项和弱项,任何学生都有软穴。比如，有的同学选择题总是不如意,于是特意找到我,要求我每天为他单独留十道选择题,我就为他特意在作业基础上单独留了选择题,经过一个星期,很见效。又比如有的同学实验题很弱,于是专门每天加练三道实验题,只用了一个星期,实验问题就提高很快。事实上,重点复习,弱项提升,往往最进步,最见效。这就是所谓的短板效应。

7、做好心理调节

考生在考前都有急躁情绪，波动性大，和家长的矛盾升级，关系变得紧张，此时家长务必要回避矛盾，不要放出刺激信息，类似考不好就怎样怎样，或者考好了就带你去哪去哪这样的奖罚暗示其实都是一种变相施压，事实上，大战前最重要的就是心理调节，虽然能力提升不是短期形为，但临场发挥却至关重要。 很多同学见不得别人翻卷子，一看就慌，总觉得别人都会，还有人担心考不好影响排名，影响分班等，还有的担心家长会追责，甚至想到考后的家长会，等等，其实这些都是对考试本身的误解，家长如果能够坐下来，先和学生谈谈自己对考试的看法，最能解开学生的心结，那么应该如何与学生谈心呢?

8、几种病态复习

A.只看不做，光说不练，抱着一本书看来看去，或者不会做了就直接看看答案怎么做的，这样的复习是没有任何效果的，或者效率极低的，就象天天看电视上如何表演厨艺，但没有哪个厨师这么毕业的。

B.不重基础，好高骛远，喜欢做大题，难题，对选择，指数运算，画图等这样的小分，基本分，却是常丢分的大户却很少涉及，这些错误对于就象蚁穴一样会毁掉整个大楼。

C.两种倾向，都有一个共性:舍字当头，重主科轻副科，二是重强项，轻弱项或者反之，这些全是不对的，前者与高考总分最大化的思想相逆，后者是弱智的形为。

9、脱离大部队，我行我素

这种做法在我看来是慢性自杀，有些人虽然没有离队或者回家复习，但上课基本不听讲，自己做自己的题，即不听老师在讲什么，重点复习什么，也不按学校的计划乱做题一气，这都是错误的，相反，期末复习是老师对半年学习的重要总结，即有重难点提示，又有对学生内容的提升与拓展，脉络归纳，听好复习课，这是事半功倍的事。就好比一场比赛，你要先听明白比赛规则。

10、笔记的重要性

为什么我把笔记放在最后呢，是因为对很多同学来说，没有笔记，至于笔记的重要性很多人不以为然，没有笔记我成绩也不差，记笔记我也回去不看，还不如做题，这些都是不对的，因为你没有真正应用过笔记，就好比没开过车的人总觉得骑摩托不比开车慢，也能应付，只有在风雨天被浇得湿透才会想起有篷的就是好。

我建议同学养成记笔记，看笔记，整理笔记的习惯，如果你一学期都没有，可以从现在开始尝试，如果没有，可以找同学或老师要一下课件，或者复印一下，亡羊补牢，为时不晚。