小学五年级数学余数问题教案

在小学数学学习过程中，我们会学习到很多基础知识。比如余数这个重点知识。针对这个难点知识的学习，我们学大数学教师为同学们带来了，小学五年级数学余数问题教案整理，希望对你的数学学习带来帮助。

教学目标：

1。通过操作活动，使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的横竖式写法。

2。使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理。

3。培养学生初步的操作、观察、概括等能力，拖过小组合作，培养学生的合作意识及主动探究的精神。

教学重点：

1、理解除法式子中各部分的名称。

2、掌握有余数除法的计算方法。

教学准备：计算卡片

教学过程：

一、复习旧知，引入活动。

1、在()里最大能填几?

5×( )< 16 ( ) × 6 < 25 4 × ( ) < 23

13 3 × ( ) 47 > ( ) × 6 ( ) × 8 < 26

2、计算：

8 ÷ 4 = 45 ÷ 5 =

二、自主探讨，学习新知。

1、教学教材P50例1。

(1)利用情境引出计算问题。

15 ÷ 5 = [ ] (组)

(2)利用学过的表内出发教学竖式，通过在竖式中注明各部各称，帮助学生理解竖式中各部分的含义。

3…………………………商 (要对着被除数的个位)

除数……5/ˉˉ1ˉˉ5ˉˉ…………………被除数

1 5 …………………5和3的乘积

ˉˉˉˉ0ˉˉ

(3)自主探索，汇报结果。(结合竖式的计算过程让学生讨论交流竖式中各部分的含义和竖式的写法。)

2、学P51例2。(有余数的除法)

(1)采取例1情境的延续。

一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组，还多几盆?

23 ÷ 5 = 4 (组)………… 3 (盆)

小学五年级数学余数问题教案整理，在上面文章中我已经为同学们带来了分析整理。希望你在学习的时候，好好利用我们的教案赏析。