哪些方法可以提高孩子作文成绩

不少家长反映自己的孩子平时作文成绩不错，但在考试时发挥经常失常，导致语文成绩不好。作文在语文试卷中所占比例的加大，一旦作文赢语文就赢，作文输语文就输。据孩子说，这种情况的出现主要是是由于不适应考场上紧张的气氛，导致不能在有限的时间内发挥出正常的水平。

笔者就这一问题采访了北京学大教育上主讲作文的李老师。李老师，国家特级教师，享受国务院特殊津贴，为全国为中小学语文老师讲课上百场，听她课的语文老师多达十几万人。在如何提高孩子作文成绩这方面有着深刻的见解，她提出要提高孩子作文成绩的要点如下。

积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。孩子要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

1. 积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。有些孩子写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议这些孩子照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来;下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”

2. 积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。

养成良好的写作习惯

孩子从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我总结出下面七条良好的写作习惯，供大家参考。

1.“天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2. “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3 . “默诵文章初稿”的习惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 .“认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 .“不说假话”的习惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果孩子初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6. “不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，孩子们面对老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

7 . “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。

北京学大教育的老师还指出，如果您的孩子跟着北京学大教育的同步作文课和作文专题讲座，孩子对于如何写好作文就不会再有困扰。