怎样将数学成绩提高

前不久，一位妈妈发邮件告诉北京学大教育的教育专家，她上小学三年级的女儿语文成绩很好，而数学成绩不好，自己不知道怎么解决?

北京学大教育的教育专家表示，这种情况在低年龄段孩子里非常常见，作为父母也不必过分紧张!孩子年龄越小，感性思维越多，逻辑思维越少。出现这种情况很正常。随着她自身的生长发育，这一问题会越来越少。

北京学大教育的数学教育专家还指出了孩子数学成绩不好的一个很重要的原因，那就是数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺。每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。如果跟着北京学大教育的老师在暑期提前预习高中的所有数学课程，经过名师的指导，进行有针对性的目标训练，将可以逐渐提升这项能力。

对于孩子数学成绩一直不理想的状况，家长一定要从心底认定，自己孩子数学不好只是一个暂时情况，将来数学成绩一定会好起来。在家长这种坚定的支持与认可下，孩子才有可能主动改变自己学习数学时的状态，为她学好数学打下一个心理基础。

北京学大教育的教育专家提出，家长应从以下几个方面。

首先要做的是，了解自己孩子用什么方法学习语文，语文学习中的感性思维多于数学，然后从中发现她的学习特点，并帮她把这种适合自己的学习方法转到数学学习上来。同时要保护她在数学学习方面的自信心，这样经过一段时间，她就会在数学方面找回自信。万不可进行不同科目之间的比较，也不能同别的孩子进行比较，更不要打击孩子学习数学的自信心，否则会适得其反。

其次，父母自己的知识结构也会对孩子的教育产生潜移默化的影响。如果家长在日常生活中就是一个善于运用数理逻辑知识的人，与孩子的交往中常常运用这方面的知识，孩子就会从中不断地接受教育，反之，孩子自然也就不会对这方面的知识有感觉。想让孩子学习好，不是一天到晚眼睛只盯在孩子那点儿功课上，更要有前瞻性，把未来课程教学的知识点、重点、难点自然地转换为生活中的问题，并与兴趣结合起来。对孩子的教育要寓于日常生活的点点滴滴，而不只局限于书桌前、作业间，要做到不放过任何一个增长孩子知识、锻炼孩子能力的机会，有趣味地、不露痕迹地让孩子在不知不觉中得到学习与提高。

北京学大教育的教育专家建议这位妈妈，如果想帮助自己的孩子把数学学好，不妨从日常生活中开始，有意识地对孩子进行数学方面的引导。在课余之外，不妨上北京学大教育跟着老师学习，如果觉得学习起来吃力，就从小学一年级的数学课程开始跟着一线的名师学习，成绩肯定会有大幅度的提升。