语文学习习惯如何养成

语文的学习时慢慢积累的过程，同学们应该平时多读文章、多写作，同时应该养成学习语文的一些好习惯，帮助学习语文。那么，语文学习习惯如何养成呢?下面从三个方面来阐述。

1、要培养良好的学习语文的习惯，应当做到“四勤”：勤于观察，勤于动脑，勤于动口，勤于动手。我们要教学生掌握观察的方法。“观察”，不是简单的“看”，而是要引导学生抓住事物的本质、特征，从不同的侧面、不同的角度去观察。所谓“勤于动脑”，就是无论读书看报还是听讲作业，都要开动脑筋，多问几个为什么。积极的质疑解疑，这对于活跃思维、培养分析能力和解决问题的能力都是很有作用的。在迅猛发展的信息时代，对一个人“说”的要求也将越来越高。学习语文，不仅要会听会读，而且要会说会写。这就要求我们“勤于动口”，培养自己能说会道的能力，养成用普通话交谈和朗读的习惯。在朗读或交谈时，发音要准确，语气要流畅，语调要有起伏，感情要真挚。要做到这一点，就必须在平时主动寻找机会，在朗读、复述、会话、讲演、讨论等语言交流活动中不断锻炼自己，不断提高自己的口头表达能力。要“勤于动手”。学过心理学的人都知道，各种感官的协同配合，可以提高思维效率。将“动手”真正融于学习的每个环节中去，该翻字典的翻了，该圈圈点点、勾勾画画的做了，该记的记了，该写的写了，那么，许多知识的积累，许多良好习惯的培养，也就水到渠成、瓜熟蒂落了。

2 、良好习惯的养成要有恒心。正如叶圣陶先生在《学习语文要养成好习惯》一文中所说的：“习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成好习惯，而且全是好习惯，就差不多了。”这就告诉我们，好习惯是靠恒心，靠平时一点一滴积累而成的。

3、还有一个，好习惯是在不断的纠正谬误中养成的。在平时的教学中，我们经常会碰到学生在书面造句和回答问题时句末不加标点符号的情况。小学生都懂得句末应加句号、问号或感叹号，但我们有的初中生却偏偏会忘记这一最基本的常识。还有许多同学在写“满”字时偏要写成上下结构，在写“奇”、“是”之类的字时偏要把中间的一长横写得特别短。任凭老师叫他重写10遍、100遍，下次还是写错。这就需要下一点功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会写错了，好习惯才算真正养成了。

语文学习习惯如何养成?学习语文有很多的好习惯，比如说做读书笔记，但是这些好习惯不是说有就有的，都是慢慢的随着时间养成的好习惯。