美国课堂-从学习到学会学习

自美国历时三周的游学回来后，身边的人问得最多的一个问题就是“你感觉美国和中国最大的差异在哪里”？

美国较高的国民素质给我留下了深刻的印象。举个简单的例子，无论在什么地方，只要两人以上排队，就会天然形成一条队伍。

走进哈佛大学，反倒像走进了艺术家们的小别院，校园分成许多个区域，每一处都能感受到哈佛大学浓浓的文化底蕴。由于每一栋建筑都有自己的建筑师，因此校园整体建筑在风格上大相径庭。即使风格迥异，新的建筑师尊重前辈的建筑风格，因此不失整体的美感。

美国学校的住宿条件是我国难以企及的：洗衣房、健身房、台球室、游泳池一应俱全，房间里的床也是如宾馆的那种大床而非硬木板床，一进门便有宾至如归的感觉。

来到哈佛，著名行为学家哈佛心理学教授Ｓｔｅｖｅｎ Ｌｏｃｋｅ给我们上了一节别开生面的 “成功者的心理要素”心理学课。为照顾中国学生，教授的讲课速度非常慢，不像国内老师教我们什么，我们记住什么，整节课都是提出问题与我们探讨、辩论。

每每教授提出一个问题询问中国学生，课堂变得鸦雀无声。反而是来自麻省理工大学国际学院的游学向导为我们解了围，他落落大方地向教授表明自己对问题的观点，尽管这堂课并不是为他们上的。

帕克（Ｐａｒｋｅｒ）是来自麻省理工大学国际学院的三个向导之一，他的名字和超级英雄蜘蛛侠同名，我不断借助手机词典与帕克交流我所感受到的中美差异，他也很有耐心地听我说，并揣摩我所问的问题。帕克告诉我，美国的高中生相当自由，因此他很难理解我所谈论的高考压力与被逼迫而进行的学习。美国青少年几乎每个人都会有一至两种兴趣爱好，比如唱歌、篮球、足球等，甚至还有一些国内高中生几乎不参与的极限运动。

虽然我和帕克交际圈不同，交际工具也不同，甚至连思维方式也不同，但当我谈到电竞游戏时，我们两个人仿佛都来了兴趣，虽然交流中有一大堆词汇听不懂，但大致都能明白对方的意思，看来电竞游戏真的是各国青少年共同的话题。

在哈佛的这些日子，让我真正明白了教育才是一个国家飞速发展最重要的环节。