老师如何处理好新生不合群现象

在教育孩子的过程中，让孩子学会合群是很重要的，家长和老师应该注意这方面的教育。下面大家来看一下学大教育网精心为大家准备的关于老师如何处理好新生不合群现象的一些资料，希望能够帮助大家做好孩子的教育。

1、家校配合着创造条件促使孩子与同伴交往

“家长要培养孩子合群的性格应主动进行教育，而不应等孩子不合群后才被动纠正。”比如周末让孩子与亲戚家小朋友一起游戏娱乐，培养大家庭亲情有利于培养孩子融入集体合群意识。

老师不妨让这些孩子自己找伙伴玩耍，还要教育孩子与同伴接触中主动招呼同伴，接近同伴并帮助同伴。当外出游玩的时候还要让孩子与同学结伴同行。帮助孩子提高认知水平。使他懂得孤僻、不合群会影响自身进步。一个好孩子要学会正确认识自己，认识别人特别要多看到别人长处

2、家校配合做学生交友榜样

教师和家长应鼓励孩子与同伴交往，方便的话邀请孩子同伴来家做客，互相串门，这样孩子们可体验与同伴交往的快乐，家长还可用自己对邻居和周围同志的真诚感情影响孩子，还要常带孩子到邻居和朋友家作客使孩子体会到和别人交往是件愉快的事。

作为老师更要鼓励孩子参加各种集体活动，在交往中取得情感认同。学校可为学生组织同伴辅导组让他们互相夸夸别人。

3、家校配合教育孩子不怕吃亏。

孩子间交往有时会为了一些鸡毛蒜皮的事争得面红耳赤。这时如果“我们大人(教师或家长)”掺和其中只能火上浇油。明显不利于孩子交往。聪明的“大人”应静观其变尽量让孩子自己处理问题，积极做自我批评。

再比如新玩具、图书等应让孩子请自己同伴先玩。“我们大人”对孩子要严格要求不纵容包庇。当孩子有拔尖表现时应该启发诱导、教育孩子多听听伙伴意见、当孩子和伙伴发生争吵的时候不可偏袒孩子，要进行调解;当孩子对伙伴表现出宽厚谅解时应该予以肯定表扬。总之要使孩子懂得和同伴应该处在平等地位上。要多多鼓励孩子的进步并注意提高孩子的自信心。

通过上面学大教育网精心为大家准备的关于老师如何处理好新生不合群现象的一些资料，老师应该注意和家长沟通，共同解决孩子不合群的问题。