一对一家教

一对一家教课堂，一对一家教不要同质化，个性化是趋势

    所有的学生在智力上没有什么差别的，为什么最后只有20%的孩子才能成为社会中的“佼佼者”呢？一味注重成绩的、同质化的传统教育导致了这样的结果。我们 的一对一家教、一对一辅导，不仅在学习成绩上，而且还在学习方法、学习兴趣、学习习惯、心理、交际能力等多元化的方式加以辅导和培养。很多孩子学习成绩不好，很多时 候是学习方法、习惯、兴趣、心理等方面的原因造成的， 很多家长虽然接受这一新模式的辅导形式不算快，不过，我们很有信心的表示，家长们已经发现了个性化教育的效果，也越来越认同，那么个性化就是理所当然的教 学发展趋势。为了让广大的学员们能够有一个高效严谨的学习环境，无论是从办学理论、教学方法以及到教学环境都是根据学生的需求在不断革新。多年来经历了“教育”的千锤百炼形成了一套独特、细化的教育体系，同时也根据每一阶段的考试政策做了详细的分析和相应的调整，使一对一辅导，一对一家教课堂逐步完 善，让我们共同努力帮助我们的学员健康成长。

一对一家教适合学生老师才是好老师

    俗话说：没有学生学不会的，只有老师不“会”做的。说到老师，这也是家长们最关注的话题。学大教育在师资这一块的建设也有别于传统。“我们觉得好老师的 标准就是有责任心，“会”主动在第一时间内为学生解决学习困难，在教学方法、性格方面与学生能够匹配。名师固然好，但不一定适应每个孩子。“比如底子差的 学生按常理来说更需要名师，我们也派过名师，但结果并没有想象中好。最起码学生要先喜欢这位老师，不排斥这位老师，才会乐于接受这位老师教授的学习内 容”。学大教育授课老师队伍90以上是专职老师，都是有3年以上教学经验，并经过一 对一家教培训，最后通过多次竞争选拨上岗的产生的。

    为了能让老师与学生更加融洽，学大教育在对学生教育时并不是从课堂到课堂，而且可以通过一些活动，加深师生间的认识和理解，“我们最近刚举行了一系列的 活动，一是可以通过活动培养学生的一些学习兴趣，二是、可以促进师生的之间的了解，消除以后学生在单独面对老师上课过程中的紧张感，达到轻松学习状态。三 是、师生一起学习与生活，像朋友一样，学生对老师更加信任，提高学习的效率。匹配了合适的老师，你会发现学生不仅学习成绩提高的速度更快”而且学习状态也 会变的主动起来。