北京高考历史考试说明

随着高考的临近，很多高三同学都不知道如何进行文科综合的复习。为了帮助高三文科生高效复习历史知识，我们学大教育专家为同学们总结出来了，北京高考历史考试说明，希望你按照说明展开复习。

考试说明的范围是要告诉我们考试准备中重点复习哪些知识点，而考试的样题会告诉我们怎么考，从参考样题的变化中，我们可以看出，2014年考试中，对基本史实的考查不会放松，这本分是构成历史学科知识的基本要素。但在考试的过程中相同的知识点也会有不同的演绎方式。如在选择题部分可以通过历史地图、漫画、相近概念的对比、逻辑分析等，重要的是我们在备考过程中，先要夯实学科基础知识，做到对所有考点烂熟于心。

而非选择题部分，就是对学生能力考查的重要覆盖点，这类题目可以全面覆盖考试要求的四种能力，即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。如何做好材料分析题，是很多学生不能挥去的痛。但即使是材料分析题，也有不同梯度。首先，37题主要是学科综合题，会有一个主题展开，覆盖全部考查是历史时间的范围。但在题目难度设置上，中国古代史一般难度不大，只要掌握基本史实的背景、过程、影响，结合材料即可答出;但在中国近代史和世界近代史的材料分析题目中，难度显然要拔高不少。这类题目首先要从设问出发，充分理解题目的意图;然后要弄明白材料的意思，并决定答题的角度;然后结合所学，适当组织语言。这一过程中，处处都有雷区。如解读设问、理解材料、答题角度、语言组织，这些都需要同学们在备考阶段多做练习。有很多同学在备考时，选择题做了不少，正确率在稳步提升，但非选择题部分成绩总是提升缓慢。首先，我们是否熟悉了知识点?其次，是否有足够的阅读理解能力，这部分能力不是空谈，必须要经过大量的训练才能掌握，但阅读的能力并不一定是仅仅通过历史题目，其实整个文科，尤其是语文的考试现在更注重学生的阅读能力，我们在语文的阅读中能力提升，历史的阅读能力也会相应的提高;第三，就是要训练历史学科的思维能力，尤其是在课改的背景下，我们如何来运用最新的历史观念来解读问题。如文明史观、近代史化史观、解读认识材料;我们总说现在的考试是注重能力的考查，其实最主要的就是体现在我们是否可以运用新的观点来分析、认识陌生事物。

相信，经过一轮复习后，我们很多同学在拿到考纲的时候，心理还是有谱的。毕竟一轮复习已经马上接近尾声，但有难免也会有所踌躇，现在最重要的是摆正心态，踏实将一轮复习的内容做完，同时要继续加大训练量，勤做错题归类与思考。预祝大家在即将到来的考试中，一次比一次能考出更好的成绩!

在上面文章中，我们学大教育专家已经为同学们带来了，北京高考历史考试说明。如果你不按照最新说明复习历史，只会加大历史学习难度。