初中英语语法之同位语从句

初中英语学习的主要知识就是基本语法，其中同位语从句是最基础的语法知识。在这里呢，我们学大教育专家针对初中英语语法之同位语从句的学习，为同学们带来了讲解，希望对你的初中英语学习带来帮助。

一、同位语从句的定义和特点

在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。

同位语从句一般用that, whether，what, which, who, when, where, why, how 等词引导，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish,promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。

例：The news that they had won the game soon spread over the whole school.

他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。

析：they had won the game说明The news的全部内容，因此该句为同位语从句。

1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。(即that 不充当任何成分，只起连接作用，不可省略)

例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.

将军下达了战士们立即过河的命令。

析：the soldiers should cross the river at once是the order的全部内容，且意义完整，因此应用that引导同位语从句。

2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。(if不能引导同位语从句)

例：We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.

我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。

析：the sports meeting will be held on time意义不完整，应加"是否"的含义才能表达the problem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。

3.如同位语从句意义不完整，需增加"什么时候"、"什么地点"、"什么方式"等含义，应用when, where, how等词引导同位语从句。

例1：I have no idea when he will be back.

析：he will be back意义不完整，应加"什么时候"的含义才能表达idea的全部内容，因此应用when引导同位语从句。

在上面文章中，我们学大教育专家已经为同学们带来了，初中英语语法之同位语从句知识讲解。希望可以帮助你在初中打好英语学习基础。