《弟子规》加强学生感恩教育的启示

　　中国最适合教导小学生道德修养和品质修养的书籍，想想应该非弟子规莫属，包括生活中各种道德规范，《弟子规》很重视利用日常生活中最容易接触的事对学生进行多方面的教育。这与平日德育教育中容易引起正处于青春期的中学生的逆反的口头说教及处罚截然不同，它有一种“润物无声”的妙处。因此，在构建社会主义和谐社会的今天，在学校提倡构建和谐德育体系的今天，加强中学生的感恩教育意义重大。

　　1.当前一些学生以自我为中心，只考虑自己的需要，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视亲情、友情、师生情。有些学生明明知道自己在依靠父母辛苦挣来的血汗钱上学，却大把挥霍，面对父母没有一丝感激;明明是贫困生，接受了热心人的帮助后，却想把受助记录抹掉……这种现象的出现，有着历史、社会、家庭、学校等方面的原因，但不可否认的是，德育工作却在长期忽视感恩教育。

　　2.《弟子规》中的“入则孝”给实施感恩教育提供了很好的素材。“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承。”主要教育学生对父母的尊重和礼貌，在家尊重父母，对父母有礼貌的孩子在外才能尊重别人。“冬则温，夏则清;晨则省，昏则定;出必告，返必面;居有常，业无变。”教育学生侍奉父母要体贴用心，要养成向父母请安、问好、报平安的习惯，居所、工作要稳定，以免父母忧虑不安，等等。一个人对父母的感情，是最原始的、本能的情感，所以，感恩教育的服务对象首先指向父母最为切实可行，这种感情一旦被唤醒，就可以被迁移放大，“老吾老以及人之老”，直至整个社会。

　　最后，作为学校应该多多开展一些活动，一弟子规为主题，围绕形成一个讲座或者演讲辩论，达到强化学生心理健康的目的，以此活动为契机，4月，我校又召开了“感恩励志教育大会”，为进一步践行《弟子规》打下了坚实的基础。通过指导学生《弟子规》中需要我们继承和发扬的优秀品行和需要我们摒弃的糟粕，学生普遍了解了中国孝文化的现实意义，学生通过对案例思考，明白了如何提高自己“孝”的道德品质。